Fitxers

701880.pdf (69.18 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018-12-10

Llicència de publicació

cc-by-nc-sa (c) Fundación Periodismo Plural, 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/166031

No es innovación todo lo que reluce

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Sería ingenuo pensar que innovar en educación es cambiar herramientas y programas curriculares sin preguntarse por qué este cambio, que se ha hecho qué funciona y qué provocará. Desde hace un tiempo el abanico de las innovaciones educativas se ha abierto mucho y con intenciones variadas. A veces demasiado; tanto que nos podemos perder en el exceso de hablar de innovación o caer con una retórica que nos haga olvidar qué significa en el campo de la educación.

Matèries

Innovacions educatives, Didàctica

Matèries (anglès)

Educational innovations, Teaching methods

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

IMBERNÓN, Francesc. No es innovación todo lo que reluce. El Diario de la Educación. 2018. ISSN 2604-8655. [consulted: 25 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/166031

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre