Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/130881
Un pati on també es parla amb les mans. Aproximació etnogràfica a un pati d’escola habitat per canalla sorda i oïdora
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El present article és el resultat de la recerca etnogràfica desenvolupada al pati de l’Escola Tres Pins, on hi treballo actualment i des de fa set anys, i on són criatures sordes i oïdores les que donen vida a aquest espai. Un indret on la canalla té la possibilitat d’autogestionar el seu temps i d’apropiar-se de l’espai amb una certa autonomia, respectant, però també qüestionant i transgredint, els límits imposats per les persones adultes. Els jocs, les picabaralles, les malifetes, les confidències i la reafirmació de vincles d’amistat i enemistat caracteritzen un escenari social protagonitzat per una canalla que es relaciona i socialitza entre i des d’ella mateixa, sigui en llengua de signes o llengua oral, i que sovint conflictivitza la relació amb el món adult per la gestió d’aquest espai que, d’alguna manera, consideren seu. Capacitats auditives, gènere i edat són alguns dels factors articuladors d’aquest espai intersticial entre l’aula i el carrer en el que el col·lectiu infantil desplega tot un seguit de pràctiques i significacions d’allò més reveladores.
Descripció
Treballs Finals de Grau Antropologia Social i Cultural, Facultat de Geografia i Història, Universitat de Barcelona, Curs: 2017-2018, Director: Gabriel Izard Martinez
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
BRUGUERA MAS, Maria. Un pati on també es parla amb les mans. Aproximació etnogràfica a un pati d’escola habitat per canalla sorda i oïdora. [consulta: 21 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/130881]