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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/96266
¿Pueden los ordenadores aproximarnos al mundo físico? : análisis cualitativo de la integración de la computación creativa y la computación física en áreas no puramente tecnológicas
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Resum
La enseñanza de la programación en los centros escolares está ligada al desarrollo del
pensamiento computacional, de la capacidad de abstracción, de la algorítmica y de la
resolución de problemas. Pero la integración transversal de esta habilidad como medio
para expresar la creatividad, comunicar ideas e interaccionar tanto socialmente como
con otros ámbitos del conocimiento, es una aplicación a emergente de esta disciplina.
Este trabajo analiza a modo exploratorio algunos casos donde se utiliza la
computación creativa y la computación física como medio para conseguir aprendizajes
de otras disciplinas.
Descripció
Treballs finals del Màster en Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals, Facultat de Pedagogia, Universitat de Barcelona, Any: 2015, Tutor: José Luis Rodríguez Illera
Matèries (anglès)
Citació
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RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, Marco antonio. ¿Pueden los ordenadores aproximarnos al mundo físico? : análisis cualitativo de la integración de la computación creativa y la computación física en áreas no puramente tecnológicas. [consulta: 24 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/96266]