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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/107923
Orquestar ayudas para el aprendizaje colaborativo: herramientas, guiones y retroalimentaciones.
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Resum
Los profesores constatamos reiteradamente que la forma de resolver las actividades grupales por parte de los estudiantes universitarios está muy alejada de un proceso de colaboración de alto nivel. Para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias de trabajo colaborativo se ha implementado una propuesta instruccional en cuatro clases (209 estudiantes), que orquesta diferentes tipos de
ayuda a distintos planos. Globalmente, estudiantes y docentes valoran de forma positiva la experiencia.
Matèries (anglès)
Citació
Engel, A., Rochera, M. J., Vidosa, H., Delgado, S. y Coll, C. (2016). Orquestar ayudas para el aprendizaje colaborativo: herramientas, guiones y retroalimentaciones. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje. Cerdanyola del Vallès, 5-7 de julio 2016.
Citació
ENGEL ROCAMORA, Anna, ROCHERA VILLACH, Ma. josé, VIDOSA, Horacio, DELGADO, Sara, COLL, César. Orquestar ayudas para el aprendizaje colaborativo: herramientas, guiones y retroalimentaciones.. _Revista del CIDUI_. 2016. Vol. 3, núm. 1-13 // Comunicació a: III Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/107923]