Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Files

590671.pdf (391.52 KB)

Document type

Article

Version

Published version

Publication date

2011

Publication license

cc-by (c) Piqué Simón, Begoña, 2011
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/24390

Implementació d'estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial i permanent dels mestres

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

La recerca formativa que es presenta a continuació s'ha dut a terme durant els cursos acadèmics 2008-2009 i 2009-2010, en l'àmbit de la formació de mestres, amb grups d'estudiants de primer i en el marc de les assignatures de Didàctica i Organització Educativa del nou grau d'Educació Infantil. Per dur-la a terme s'ha disposat de la col·laboració de mestres en actiu de l'etapa d'educació infantil de diferents escoles de Barcelona. Aquesta recerca ha facilitat la incorporació d'estratègies de pràctica reflexiva a partir de la participació directa dels estudiants en entorns d'aprenentatge propis de l'exercici docent: les aules d'educació infantil. La intervenció dels estudiants ha estat possible gràcies a l'organització i la planificació curricular de les escoles en diferents espais i ambients d'aprenentatge, que han permès un treball col·laboratiu entre mestres, estudiants i professorat. Els resultats d'aquesta recerca han estat la implementació de metodologies de formació de pràctica reflexiva (millora personal i professional), la relació entre l'ensenyament universitari i el món laboral (teoria i pràctica) i l¿adquisició d'habilitats i competències dels estudiants i professionals (novells i experts), resultats que contribueixen a millorar l'acció docent a través de la participació conjunta de dos col·lectius: universitat i escola.

Subject

Formació del professorat, Ensenyament reflexiu, Educació superior

Subject (English)

Teacher training, Reflective teaching, Higher education

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citation

PIQUÉ SIMÓN, Begoña. Implementació d'estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial i permanent dels mestres. REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació. 2011. Vol. 4, num. 1, pags. 25-42. ISSN 1886-1946. [consulted: 8 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/24390

Export metadata

JSON - METS

Share record