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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/155201
Cada curso un aprendizaje-servicio
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Resum
El artículo estudia el proceso que han seguido tres centros educativos -el IES Eduard Fontseré, el centro de formación profesional Solc Nou y la Escuela de Educación Especial Xaloc- para conseguir ofrecer a todo su alumnado al menos una experiencia de aprendizaje-servicio cada curso escolar. En los tres casos la implantación masiva de la metodología del aprendizaje-servicio ha supuesto un cambio profundo en el centro que les ha permitido mejorar sus resultados e incrementar su satisfacción como docentes. Con una metodología etnográfica -entrevistas, observación y análisis de documentación- se han descrito las claves que explican cómo implantar en todos los cursos de un centro la metodología del aprendizaje-servicio.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
BÄR KWAST, Brenda, PUIG ROVIRA, Josep m.. Cada curso un aprendizaje-servicio. _RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio_. 2018. Vol. 6, núm. 69-87. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 2339-9341. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/155201]