Miniatura

Fitxers

671841.pdf (372.21 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2017

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/160144

Negociación del trigger enmoves elaborativos e interacción entre aprendices de L3 (conversaciones no formales de tándems on-line alemán - español)

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Se tratan prácticas interactivas entre peers en espacios adicionales al aula (tándem online) para L3 no obligatorias. Los datos provienen de un género que gana interés entre investigadores, aprendices y enseñantes. La conversación en tándem se ve como espacio donde se despliegan reparaciones múltiples de diversa índole. Se analizan dos extractos según presupuestos y métodos del análisis conversacional.

Matèries

Ensenyament de llengües

Matèries (anglès)

Language teaching

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos)

Citació

CALVET CREIZET, Mireia, ORDUÑA, Javier. Negociación del trigger enmoves elaborativos e interacción entre aprendices de L3 (conversaciones no formales de tándems on-line alemán - español). _E-AESLA _. 2017. Vol. 3, núm. 140-151. [consulta: 25 de febrer de 2026]. ISSN: 2444-197X. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/160144]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre