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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/57023
La formación del profesorado para su labor docente en espacios virtuales de aprendizaje
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Resum
La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) está transformando los ambientes de enseñanza y aprendizaje en los cuales han sido introducidas. Estas tecnologías permiten la creación de entornos virtuales, bajo enfoques metodológicos no tradicionales, transitando desde un aprendizaje individual a un aprendizaje colaborativo, desde la transmisión a la construcción de conocimiento. En estos entornos, el rol del profesorado cambia notablemente y es determinante para el éxito de una actividad formativa centrada más en la colaboración y construcción de conocimiento en red. En principal objetivo de este artículo, es presentar algunos aspectos a considerar en la formación inicial y continua de los docentes, relacionados con las competencias básicas para trabajar en entornos virtuales de aprendizaje.
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Citació
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GROS SALVAT, Begoña, SILVA QUIROZ, Juan eusebio. La formación del profesorado para su labor docente en espacios virtuales de aprendizaje. _Revista Iberoamericana de Educación (OEI)_. 2005. Vol. 36/1. [consulta: 9 de gener de 2026]. ISSN: 1681-5653. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/57023]