La lección de lepidópteros o la pérdida de contenidos procedimentales

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dc.contributor.authorSerrat Antolí, Núria
dc.date.accessioned2017-07-10T07:35:49Z
dc.date.available2017-07-10T07:35:49Z
dc.date.issued2006
dc.date.updated2017-07-10T07:35:49Z
dc.description.abstractEl artículo presenta algunos de los resultados obtenidos en una investigación vinculada al tratamiento de los contenidos procedimentales en el ámbito de los museos a partir del estudio en profundidad de las propias propuestas didácticas de los mismos, del análisis de los documentos curriculares oficiales, de las experiencias de los docentes a raíz de la participación en actividades didácticas y del examen de los materiales desarrollados desde la institución museística.
dc.format.extent11 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec535022
dc.identifier.issn1579-2617
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/113524
dc.language.isospa
dc.publisherICE Universitat de Barcelona - ICE Universitat Autònoma de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126319
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación, 2006, num. 5, p. 83-93
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona i Universitat Autònoma de Barcelona, 2006
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject.classificationDidàctica
dc.subject.classificationMuseus
dc.subject.otherTeaching methods
dc.subject.otherMuseums
dc.titleLa lección de lepidópteros o la pérdida de contenidos procedimentales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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