Miniatura

Fitxers

723678.pdf (1.68 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2021-07-07

Llicència de publicació

cc-by (c) Roca Campos, Esther et al., 2021
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/186285

The Zero Violence Brave Club: A Successful Intervention to Prevent and Address Bullying in Schools

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.601424

Resum

Bullying among peers in schools is a growing problem affecting children and adolescents from an early age worldwide. The consequences of bullying victimization in the emotional development of children and youth and their academic achievement are adverse for them and the rest of the school community, with its negative impact extending into the mid and long run. The Zero Violence Brave Club is implemented in schools in the framework of the Dialogic Model of Violence Prevention, a successful educational action according to the INCLUD-ED project [Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from Education] (6th Framework Program of Research of the European Commission).

Matèries

Assetjament escolar, Comunicació en l'educació, Comunicació en treball social

Matèries (anglès)

Bullying in schools, Communication in education, Communication in social work

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Sociologia)

Citació

ROCA CAMPOS, Esther, DUQUE, Elena (duque sánchez), RÍOS GONZÁLEZ, Oriol, RAMIS SALAS, Maria del mar. The Zero Violence Brave Club: A Successful Intervention to Prevent and Address Bullying in Schools. _Frontiers In Psychiatry_. 2021. Vol. 12, núm. 1-15. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 1664-0640. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/186285]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre