Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales”

Lluch, Laia; Cano García, Elena; Jardí, Andrea; Martins Gironelli, Ludmila

Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales”

dc.contributor.author	Lluch, Laia
dc.contributor.author	Cano García, Elena
dc.contributor.author	Jardí, Andrea
dc.contributor.author	Martins Gironelli, Ludmila
dc.date.accessioned	2023-10-30T11:44:25Z
dc.date.available	2023-10-30T11:44:25Z
dc.date.issued	2023-10-27
dc.description.abstract	Es presenta la seqüència didàctica dissenyada en Moodle amb l'objectiu de fomentar l'aprenentatge autoregulat i que té com element clau un procés d'avauació entre iguals. Es disposa de la seqüència com secció d'una aula virtual importable i ajustable a d'altres entorns.	ca
dc.description.sponsorship	Agencia Estatal de Investigación (Ayuda PID2019-104285GB-I00 financiado/a por MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033)	ca
dc.format.extent	5 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Lluch, L.; Cano, E.; Jardí, A.; Martns, L. (2023). Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales”. Universitat de Barcelona	ca
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2445/203281
dc.language.iso	spa	ca
dc.rights	cc by-nc-nd (c) Lluch, Laia et al., 2023	ca
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.source	OMADO (Objectes i MAterials DOcents)
dc.subject.classification	Avaluació	cat
dc.subject.classification	Autoaprenentatge	cat
dc.subject.other	Moodle
dc.title	Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales”	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	ca

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