Carregant...
Tipus de document
AltresData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/203281
Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales”
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Es presenta la seqüència didàctica dissenyada en Moodle amb l'objectiu de fomentar l'aprenentatge autoregulat i que té com element clau un procés d'avauació entre iguals. Es disposa de la seqüència com secció d'una aula virtual importable i ajustable a d'altres entorns.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Lluch, L.; Cano, E.; Jardí, A.; Martns, L. (2023). Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales”. Universitat de Barcelona
Col·leccions
Citació
LLUCH, Laia, CANO GARCÍA, Elena, JARDÍ, Andrea, MARTINS GIRONELLI, Ludmila. Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales”. [consulta: 26 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/203281]