Recursos de gamificación para la enseñanza de gramática

Abstract

El presente trabajo se articular alrededor de una propuesta de intervención didáctica basada en la gamificación para la enseñanza de contenidos gramaticales de Educación Secundaria. Mediante una serie de recursos metodológicos de innovación, se pretende proporcionar una herramienta de motivación extrínseca para el proceso de enseñanza y aprendizaje de distintos contenidos morfosintácticos, principalmente, de las categorías gramaticales y las funciones sintácticas fundamentales de la lengua castellana. Para ello, el trabajo se estructura en dos apartados: un marco teórico de revisión del concepto de gamificación y de análisis de los materiales en la enseñanza de lengua y, a su vez, una descripción de la propuesta metodológica diseñada para la intervención en cinco sesiones didácticas.

The present work proposes a didactic intervention based on gamification techniques to teach grammatical concepts in Secondary Education. Through a series of innovative methodological resources, the paper aims to provide an extrinsic motivation tool for the teaching and learning process of different morphosyntactic contents, mainly, of the grammatical categories and the fundamental syntactic functions of the Spanish language. Accordingly, the work is structured in two sections: a theoretical framework to review the concept of gamification and study the different applications on language learning and, in turn, a description of the methodological proposal designed as a class intervention in five didactic sessions.