Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

2024_IRE_cano et al_cat_cap.pdf (3.55 MB)

Tipus de document

Part del llibre

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2024-09

Llicència de publicació

cc by-nc (c) Cano García, Elena et al., 2024
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/215526

Analítiques d’aprenentatge com a font de feedback sostenible

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

http://hdl.handle.net/2445/215528

Resum

Les capacitats d’aprendre a aprendre i de l’autoregulació es consideren els fonaments d’altres processos d’aprenentatge (Comissió Europea, 2018). L’ava- luació formativa, i més concretament els processos de feedback sostenible (Carles, 2020), enforteixen l’autoregulació dels estudiants (Carles i Boud, 2018). En aquest sentit, el feedback s’entén, per tant, com l’acció per la qual l’es - tudiant dona sentit a la informació que rep i la transforma en coneixement per orientar les seves futures tasques o processos i que, en conseqüència, hauria de facilitar l’autoregulació de l’aprenentatge (Nicol i Macfarlane-Dick, 2006). Ara bé, cal preguntar-se quin és l’ús òptim del feedback i com fer-lo arribar als alumnes de manera que se’n beneficiïn al màxim i de manera sostenible.

Descripció

Podeu consultar la versió en castellà a: http://hdl.handle.net/2445/215528

Matèries

Analítiques d'aprenentatge, Avaluació educativa, Recursos educatius

Matèries (anglès)

Learning analytics, Educational evaluation, Educational resources

Citació

Col·leccions

Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

CANO GARCÍA, Elena, et al. Analítiques d’aprenentatge com a font de feedback sostenible. part de: Calderón-Garrido. Diego. Vol.  Sabariego Puig, num. Marta, pags. Sandín Esteban. [consulted: 4 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/215526

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre