Miniatura

Fitxers

565697.pdf (307.03 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2006

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/96647

Sentido pedagógico de la epopeya de Gilgamesh

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

En este trabajo los autores analizan el poema de Gilgamesh, uno de los textos más significativos de la cultura sumeria que data del tercer milenio a.C. y que sintetiza los grandes temas que afectan al ser humano. Después de aproximarse a las figuras de Enkidu y Gilgamesh -los dos protagonistas del poema- se remarca la importancia de la busqueda de la inmortalidad, a cuya empresa se lanzará Gilgamesh después de la muerte de su amigo Enkidu.

Matèries

Crítica literària, Poesia sànscrita, Pedagogia

Matèries (anglès)

Literary criticism, Sanskrit poetry, Pedagogy

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Citació

CAIRE COLELL, Savina, VILANOU, Conrad. Sentido pedagógico de la epopeya de Gilgamesh. _Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació_. 2006. Vol. 19, núm. 201-216. [consulta: 26 de febrer de 2026]. ISSN: 1138-3194. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/96647]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre