Metodología interrogativa. La actuación del profesor: las preguntas. Un sistema categorial de observación

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorRuiz Bueno, Antonio, 1958-
dc.contributor.authorPuig Latorre, Gemma
dc.date.accessioned2020-03-05T10:48:31Z
dc.date.available2020-03-05T10:48:31Z
dc.date.issued2019-03-05
dc.description.abstractSe presenta un sistema categorial de observación llevado a cabo mediante una observación no participante. Gracias a ella se ha podido establecer el tipo de preguntas que formula el docente en su actividad para fomentar la reflexión en sus alumnos.ca
dc.format.extent4 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/152057
dc.language.isospaca
dc.rightscc by-nc-nd (c) Antonio Ruiz Bueno et al., 2020ca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceOMADO (Objectes i MAterials DOcents)
dc.subject.classificationEnsenyament reflexiucat
dc.subject.classificationObservació (Mètode d'ensenyament)cat
dc.subject.classificationEducació infantilcat
dc.titleMetodología interrogativa. La actuación del profesor: las preguntas. Un sistema categorial de observaciónca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportca

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