Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

577822.pdf (417.16 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2007

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/69641

El desaprendizaje: propuesta para profesionales de salud críticos

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

El desaprendizaje como método reflexivo de cuestionamiento crítico de la realidad, ayuda a examinar las estructuras teóricas que cada sujeto ha asimilado, frecuentemente de manera acrítica, durante su trayectoria formativa y profesional. Este examen crítico de las formas habituales de pensar y actuar en el mundo no pretende erigirse como guía del proceso de transición hacia formas de conciencia más verdaderas y fundamentadas. Lo que se busca, por el contrario, es realizar un ejercicio constante de interrogación de lo evidente y de aceptar los límites del pensamiento y las incertidumbres del presente.

Matèries

Pensament crític, Ciències de la salut

Matèries (anglès)

Critical thinking, Medical sciences

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

MEDINA, José Luis (Medina Moya), CLÈRIES, Xavier and NOLLA I DOMENJÓ, Maria. El desaprendizaje: propuesta para profesionales de salud críticos. Educación Médica. 2007. Vol. 10, num. 4, pags. 209-216. ISSN 1575-1813. [consulted: 17 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/69641

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre