Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/110015
Una experiència de partir de sí en un context educatiu
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Dins deis credits del Master en Estudis de les dones, com a professores de I'assignatura de 'Subjectivitat, experiencia í saber docent', vam propasar per iniciar el trebaU partir de les experiencies que han estat significatives tant en positiu Gom en negatiu en la nostra trajeetoria educativa com a alumnes ¡ com a docents -en el cas de les que ha f055in-. Aquest text que ara presentem és fruit de j'etaboració de les idees que van sorgir en les primeres sessions en que vam compartir, professores i alumnes, les nas tres experiencies educatives1 Els temes més rellevants que van emergir fan referencia a!s tres aspectes que desenvolupem en el text: l'experiencla de partir de sí com a necessitat de nomenar-nos en primera persona; el sentlt de la mediació femenina en la relació educativa; l la negació com a subjectes en I'educació, la negació del desig.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ARNAUS I MORRAL, Remei and PÉREZ DE LARA, Nuria. Una experiència de partir de sí en un context educatiu. DUODA. 1999. Vol. 17, num. 139-169. ISSN 1697-4506. [consulted: 3 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/110015