Una experiència de partir de sí en un context educatiu

Abstract

Dins deis credits del Master en Estudis de les dones, com a professores de I'assignatura de 'Subjectivitat, experiencia í saber docent', vam propasar per iniciar el trebaU partir de les experiencies que han estat significatives tant en positiu Gom en negatiu en la nostra trajeetoria educativa com a alumnes ¡ com a docents -en el cas de les que ha f055in-. Aquest text que ara presentem és fruit de j'etaboració de les idees que van sorgir en les primeres sessions en que vam compartir, professores i alumnes, les nas tres experiencies educatives1 Els temes més rellevants que van emergir fan referencia a!s tres aspectes que desenvolupem en el text: l'experiencla de partir de sí com a necessitat de nomenar-nos en primera persona; el sentlt de la mediació femenina en la relació educativa; l la negació com a subjectes en I'educació, la negació del desig.