Carregant...
Tipus de document
Part del llibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/226755
Paisatge lingüístic i l’aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquest estudi s’emmarca en un projecte d’innovació i investigació (2020PID-UB/004) del grup DI DAL (Dinàmiques d’Innovació Docent i d’Aprenentatge de Llengües) de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona que té com a línies principals: l’aprenentatge mòbil, el paisatge lingüístic i el desenvolupament de la consciència lingüística en entorns multilingües en dissenys metodològics que conformen intercomunitats d’aprenentatge.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
SÁNCHEZ QUINTANA, Núria, RIUS-ESCUDÉ, Agnès, TORRAS COMPTE, Francina. Paisatge lingüístic i l’aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme. _Capítol del llibre: .A R. Roig-Vila (Coord.) i V. Martines i J. Antolí (Eds.) Actas 1st International Congress: Education and Knowledge_. 2022. Vol. Octaedro, núm. [ISBN: 9788419312372], pàgs. 286. [consulta: 10 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/226755]