Tipus de document
Part del llibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/226755
Paisatge lingüístic i l’aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquest estudi s’emmarca en un projecte d’innovació i investigació (2020PID-UB/004) del grup DI DAL (Dinàmiques d’Innovació Docent i d’Aprenentatge de Llengües) de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona que té com a línies principals: l’aprenentatge mòbil, el paisatge lingüístic i el desenvolupament de la consciència lingüística en entorns multilingües en dissenys metodològics que conformen intercomunitats d’aprenentatge.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
SÁNCHEZ QUINTANA, Núria, RIUS-ESCUDÉ, Agnès and TORRAS COMPTE, Francina. Paisatge lingüístic i l’aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme. Capítol del llibre: .A R. Roig-Vila (Coord.) i V. Martines i J. Antolí (Eds.) Actas 1st International Congress: Education and Knowledge. 2022. Vol. Octaedro, num. [ISBN: 9788419312372], pags. 286. ISBN 9788419312372. [consulted: 29 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/226755