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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/217633
Teoría y educación: ¿una relación de transferencia?
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Resum
[spa] El presente artículo aborda diversas coyunturas históricas entre la teoría literaria y las políticas educativas gubernamentales con el objetivo de tender vías para una reflexión recíproca y productiva. En primer lugar, realizamos un recorrido por los usos educativos de la materia de literatura en la escuela moderna. A continuación, de-sarrollamos algunos de los debates teóricos en el pensamiento francés en torno a las instituciones y las prácticas educativas tras el Mayo del 68 a partir del pensamiento de Barthes, Lacan y Deleuze. Por último, analizamos el estatuto de la literatura en la última ley educativa en España con la intención de repensar la situación actual y contrarrestar con una respuesta ética la monetización de las competencias.
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Citació
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PINO ESTIVILL, Ester. Teoría y educación: ¿una relación de transferencia?. _Theory Now. Journal of Literature_. Critique. Vol. and Thought, núm. 2023, pàgs. 7. [consulta: 25 de febrer de 2026]. ISSN: 2605-2822. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/217633]