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1982

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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/98861

Actividad sensoriomotriz y simbólica y adquisición del lenguaje

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Resum

Piaget nos presenta su concepción de la adquisición del lenguaje en el niño en su obra <(La formación del símbolo en el nifio,> donde deja bien claro que (cel lenguaje es un aspecto más de una función general que es la función simbólica~. Para estudiar el paso de las conductas sensoriomotrices a las conductas sim- bólicas es necesario saber qué es 10 que hace el niño antes de la aparición de la función simbólica; asi la tarea principal consistirá en conseguir paso a paso la trans- formación del esquema sensoriomotriz en concepto y considerar la socialización y la verbalización de 10s esquemas como constituyentes de s610 una de las dimensio- nes de esta transformación general>>

Matèries

Adquisició del llenguatge, Aprenentatge sensoriomotor

Matèries (anglès)

Language acquisition, Perceptual-motor learning

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

TRIADÓ, Carme. Actividad sensoriomotriz y simbólica y adquisición del lenguaje. _Anuario de Psicología_. 1982. Vol. 26, núm. 88-108. [consulta: 22 de gener de 2026]. ISSN: 0066-5126. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/98861]

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