Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/225991
Integrant la Naturalesa de la Ciència en la formació inicial del professorat: proposta narrativa i gamificada per promoure la comprensió científica
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquest estudi qualitatiu descriu l’aplicació d’activitats sobre naturalesa de la ciència, gamificades i basades en la narrativa de Harry Potter, en l’assignatura Desenvolupament biològic de l’infant i intervenció didàctica de 4t curs del grau en mestre d’educació infantil. Les participants van treballar a partir de l’experimentació, la creació d’hipòtesis, l’anàlisi d’evidències i la reflexió conjunta, recollida en llibretes de reflexió. Els resultats mostren un increment en la motivació cap a la ciència i la comprensió de la ciència com a procés col·laboratiu, flexible i amb diversitat de perspectives. Aquests resultats apunten a una millor predisposició de les futures mestres a transferir aquest enfocament a l’etapa infantil.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
GUIMERÀ BALLESTA, Gerard, JIMÉNEZ VALVERDE, Gregorio, FABRÉ MITJANS, Noëlle, HERAS, Carlos. Integrant la Naturalesa de la Ciència en la formació inicial del professorat: proposta narrativa i gamificada per promoure la comprensió científica. _Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)_. 2025. Vol. 7, núm. 1-10. [consulta: 2 de febrer de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/225991]