Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/225991
Integrant la Naturalesa de la Ciència en la formació inicial del professorat: proposta narrativa i gamificada per promoure la comprensió científica
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
Aquest estudi qualitatiu descriu l’aplicació d’activitats sobre naturalesa de la ciència, gamificades i basades en la narrativa de Harry Potter, en l’assignatura Desenvolupament biològic de l’infant i intervenció didàctica de 4t curs del grau en mestre d’educació infantil. Les participants van treballar a partir de l’experimentació, la creació d’hipòtesis, l’anàlisi d’evidències i la reflexió conjunta, recollida en llibretes de reflexió. Els resultats mostren un increment en la motivació cap a la ciència i la comprensió de la ciència com a procés col·laboratiu, flexible i amb diversitat de perspectives. Aquests resultats apunten a una millor predisposició de les futures mestres a transferir aquest enfocament a l’etapa infantil.
Subject (English)
Citation
Citation
GUIMERÀ BALLESTA, Gerard, et al. Integrant la Naturalesa de la Ciència en la formació inicial del professorat: proposta narrativa i gamificada per promoure la comprensió científica. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). 2025. Vol. 7, num. 1-10. ISSN 2385-6203. [consulted: 13 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/225991