La noción kuhniana de 'ejemplar' y el desarrollo de la investigación psicológica: estudio de un caso

dc.contributor.authorGabucio Cerezo, Fernando
dc.date.accessioned2016-05-26T09:54:40Z
dc.date.available2016-05-26T09:54:40Z
dc.date.issued1991
dc.date.updated2016-05-26T09:54:46Z
dc.description.abstractEn elpresente trabajo se ensaya un nuevo nivel de contrastación de la teoria de Kuhn de la dinámica de la actividad cientifica con la investiga- ción psicológica. Tomando en consideración las reformulaciones de este autor que trasladan el énfasis puesto inicialmente en los paradigmas a los ejemplares, se pretende tematizar epistemológicamente las nociones de cclinea de investigación>> y de ceparadigma experimentab. La reconstruc- ción de un curso de investigación psicológica, desarrollado durante veinte aAos en torno a un paradigma experimental empleado en el estudio del razonamiento deductivo, permite la contrastación de 10 ocurrido en ese caso con la descripción-explicación kuhniana. Palabras clave: Historia de la psicologia, Epistemologia, Paradigmas, Revoluciones cientuicas, Psicologia del razonamiento.
dc.format.extent18 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec068046
dc.identifier.issn0066-5126
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/98886
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64669
dc.relation.ispartofAnuario de Psicología, 1991, num. 51, p. 21-38
dc.rights(c) Universitat de Barcelona, 1991
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject.classificationInvestigació psicològica
dc.subject.otherPsychological research
dc.subject.otherKuhn, Thomas S., 1922-1996
dc.titleLa noción kuhniana de 'ejemplar' y el desarrollo de la investigación psicológica: estudio de un casospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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