Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/225983
Com utilitzen el ChatPDF (IA) els futurs mestres d’educació infantil? Creació de rúbriques d’avaluació de resolució de problemes
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquest treball analitzà els criteris considerats per les futures mestres d’Educació Infantil al confeccionar una rúbrica d’avaluació d’una sessió de resolució de problemes mitjançant ChatPDF. S’analitzaren els prompts emesos, així com, les rúbriques resultants en base als criteris d'enginyeria de prompts del marc RISEN i el constructe Criteris d'Idoneïtat Didàctica. Es conclou que cal formar les futures mestres sobre com dur a terme la interacció amb el ChatPDF i proporcionar criteris per poder millorar els prompts fins a aconseguir respostes considerades adequades
Matèries (anglès)
Citació
Citació
SALA SEBASTIÀ, Gemma, et al. Com utilitzen el ChatPDF (IA) els futurs mestres d’educació infantil? Creació de rúbriques d’avaluació de resolució de problemes. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). 2025. Vol. 7, num. 1-8. ISSN 2385-6203. [consulted: 23 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/225983