Informe de Tancament del Projecte ABP a l'assignatura d'Enginyeria Genètica: Disseny d’una vacuna contra el SARS-Cov-2

Abstract

El projecte desenvolupat tenia com a objectiu principal millorar la motivació i la percepció de la qualitat de l'assignatura d'Enginyeria Genètica mitjançant la implementació de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP). Aquesta metodologia es va introduir per fomentar un aprenentatge més actiu i aplicat, amb un enfocament pràctic sobre la resolució de problemes complexos, com el disseny de vacunes. L'ABP es va aplicar a través de sessions de treball en grups petits, on els estudiants van participar activament en la co-creació del coneixement. Els resultats previstos incloïen un augment en la motivació dels estudiants i una millora de la satisfacció general amb l'assignatura. Tot i que es van aconseguir millores en la metodologia i les activitats formatives, els resultats obtinguts van mostrar una disminució en la satisfacció global, principalment degut a l'augment de la càrrega de treball associada amb la nova metodologia.