Recerca “El Temps Educatiu del Migdia: benestar, relacions i aprenentatges”. Informe Executiu

Abstract

La Fundació Catalana de l’Esplai en el seu procés de revisió del seu model de treball en el Temps Educatiu del Migdia encarrega al Grup de Recerca en Interacció i Canvi Social i el Grup de recerca en Pedagogia Social de la Universitat de Barcelona una recerca que té com a finalitat indagar sobre l’aportació educativa del temps del migdia i disposar d’evidències que donin suport a la presa de decisions i a la millora contínua. Així mateix, es vol visibilitzar les contribucions que des d’aquest espai es fa al desenvolupament personal i social dels nens i nenes. Aquest temps-espai es compon de dos moments plenament coordinats: un moment de menjador, en què els infants fan l’àpat del migdia o dinar, i un espai de lleure, on els nens i les nenes tenen temps per descansar, per generar els seus propis jocs o participar en les activitats de lleure proposades per l'equip de monitors i monitores. Per desenvolupar aquesta recerca s’ha establert una col·laboració amb les 60 escoles que formen part des de fa anys del projecte de Fundesplai. Concretament amb nens i nenes, famílies i professionals de quart i cinquè de primària d’aquests centres educatius d'arreu de Catalunya.