Document type
ReportPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/212120
Recerca “El Temps Educatiu del Migdia: benestar, relacions i aprenentatges”. Informe Executiu
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
La Fundació Catalana de l’Esplai en el seu procés
de revisió del seu model de treball en el
Temps Educatiu del Migdia encarrega al Grup
de Recerca en Interacció i Canvi Social i el Grup
de recerca en Pedagogia Social de la Universitat
de Barcelona una recerca que té com a
finalitat indagar sobre l’aportació educativa
del temps del migdia i disposar d’evidències
que donin suport a la presa de decisions i a la
millora contínua. Així mateix, es vol visibilitzar
les contribucions que des d’aquest espai es
fa al desenvolupament personal i social dels
nens i nenes.
Aquest temps-espai es compon de dos moments
plenament coordinats: un moment
de menjador, en què els infants fan l’àpat del
migdia o dinar, i un espai de lleure, on els nens
i les nenes tenen temps per descansar, per
generar els seus propis jocs o participar en les
activitats de lleure proposades per l'equip de
monitors i monitores.
Per desenvolupar aquesta recerca s’ha establert
una col·laboració amb les 60 escoles
que formen part des de fa anys del projecte
de Fundesplai. Concretament amb nens
i nenes, famílies i professionals de quart i
cinquè de primària d’aquests centres educatius
d'arreu de Catalunya.
Subject (English)
Citation
Citation
CARMONA MONFERRER, Moisés, et al. Recerca “El Temps Educatiu del Migdia: benestar, relacions i aprenentatges”. Informe Executiu. [consulted: 18 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/212120