Document type
ReportPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/140979
Implementació de noves pràctiques d’Enginyeria Química per a la millora dels aprenentatges i en l’adquisició de competències.
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
L’objectiu d’aquest projecte docent ha sigut canviar la metodologia de la realització de
pràctiques de laboratori i la creació de rúbriques que ajudin a l’avaluació de les diferents
instruments d’avaluació. Els estudiants realitzen les pràctiques en grup i un d’ells actua
de líder del grup. Les tasques del líder són planificar els experiments a realitzar, distribuir
les tasques a desenvolupar i coordinar el treball en equip per obtenir bons resultats
experimentals. En cada pràctica el líder és un estudiant diferent i la resta de membres del
grup avaluaran la seva tasca desenvolupada. Per altra banda, s’han generat unes rúbriques
per a l’avaluació de l’exposició oral d’una pràctica i per a la correcció dels informes. Els
resultats mostren que s’ha millorat la qualificació de totes dues tasques respecte a anys
anteriors. Segons els resultats dels indicadors avaluats, els objectius proposats s’han
assolit satisfactòriament i els estudiants han valorat molt positivament l’actuació docent
efectuada.
Description
Projecte: 2017PID-UB/031
Related resource
Subject (English)
Citation
Collections
Citation
LABANDA, Jordi. Implementació de noves pràctiques d’Enginyeria Química per a la millora dels aprenentatges i en l’adquisició de competències. [consulted: 12 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/140979