Carregant...
Tipus de document
LlibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/200105
Simulació com a metodologia docent a les aules universitàries. Una introducció
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
En aquest document, de marcat caràcter introductori, s’exploraran les
opcions pedagògiques i metodològiques que s’obren en emprar la simulació en un context universitari per a l’aprenentatge de competències transversals i específiques en la formació inicial. Des d’aquesta perspectiva, s’obviaran volgudament aspectes de caràcter més institucional o de visió integrada que requereix la metodologia, que esdevindria objecte d’un altre text.
Així doncs, s’hi especificaran alguns dels ingredients bàsics que té la metodologia, quins són els agents que intervenen en el seu desplegament, quins són els components mínims que es requereixen per al disseny de casos de simulació i la seva implementació, i s’especificarà com portar-la a terme en el context d’aula.
Així doncs, s’hi especificaran alguns dels ingredients bàsics que té la metodologia, quins són els agents que intervenen en el seu desplegament, quins són els components mínims que es requereixen per al disseny de casos de simulació i la seva implementació, i s’especificarà com portar-la a terme en el context d’aula.
Descripció
Podeu consultar la versió en castellà a a recurs relacionat
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
SERRAT ANTOLÍ, Núria, CAMPS, Aida. Simulació com a metodologia docent a les aules universitàries. Una introducció. [consulta: 7 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/200105]