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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/114931
Recepción de textos clásicos grecolatinos e intertexto lector: la minificción como opción didàctica.
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Resum
El presente trabajo busca analizar el grado de aceptación y comprensión de minificciones, que incluyen referentes a obras clásicas grecolatinas en un grupo de 42 estudiantes de educación secundaria en Chile, con el fin de determinar si estos textos pueden ser una alternativa didáctica que contribuya a su formación literaria. Con este fin, se utilizó una metodología de diseño mixto y sus resultados revelaron que es posible el uso y trabajo didáctico con minificciones en el aula, pues la modalidad es aceptada en la medida de que es comprendida.
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BERRÍOS BARRA, Lorena. Recepción de textos clásicos grecolatinos e intertexto lector: la minificción como opción didàctica. Contextos. Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales. 2014. Vol. XVI, num. 31, pags. 13-31. ISSN 0719-1014. [consulted: 1 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/114931