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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/227920
Enseñar, aprender, crear. Una aproximación narrativa a los procesos de enseñanza-aprendizaje
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Resum
Este artículo indaga narrativamente en las experiencias vividas por una maestra, sus alumnos de 5º de primaria y un investigador durante la realización de un proyecto escolar sobre el Alzheimer. Conjuntamente, maestra e investigador, presentamos algunas historias que nos permiten indagar en como el alumnado, a través de distintas actividades escolares, explora quién es él y como es el mundo que le rodea. Con una mirada narrativa, atendemos a lo educativo en relación y desde su interrelación con un mundo que traspasa las paredes de la escuela y desborda el currículum prescriptivo. Para finalizar, elaboramos una propuesta que resignifica los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos de creación, experiencias que permiten (re)crear nuestras relaciones con el mundo.
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PAREDES SANTÍN, Adrià and GIMÉNEZ VELÁZQUEZ, Leonor. Enseñar, aprender, crear. Una aproximación narrativa a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aula Abierta. 2021. Vol. 50, num. 3, pags. 681-688. ISSN 0210-2773. [consulted: 6 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/227920