Carregant...
Miniatura

Tipus de document

Treball de fi de màster

Data de publicació

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Marina Gallén Serra, 2020
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/173033

Cap a una pedagogia afectiva

Títol de la revista

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

[cat] Pot ser l’art l’eina per re-enfocar l’ontologia pedagògica? En aquest treball entrellaçaré posthumanisme, teoria dels afectes i nous materialismes per tractar d’entreveure algunes de les possibilitats d’una pedagogia afectiva basada en les arts. Tal aproximació pot devenir una nova ontologia per al paradigma educacional, una nova obertura/possibilitat guiada per les arts. La capacitat relacional de l’art duta a la pràctica diària de l’escola primària Drassanes, ens pot il·lustrar, si més no indicar, les múltiples possibilitats afectives d’una pedagogia artística.
[eng] Can art be the tool to refocus the pedagogical ontology? This project interwines posthumanism, affective theories and new materialisms to try to glimpse some of the possibilities of an art-based affective pedagogy. This approach may become a new ontology for the educational paradigm, a new opening/possibility guided by arts. The relational capacity of art brought to the daily practice of Drassanes primary school can illustrate, at least indicate, the multiple affective possibilities of an artistic pedagogy.

Descripció

Màster d'Arts Visuals i Educació: un Enfocament Construccionista, Facultat de Belles Arts, Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2020. Tutor: Hernández, Fernando (Hernández Hernández)

Matèries (anglès)

Citació

Citació

GALLÉN SERRA, Marina. Cap a una pedagogia afectiva. [consulta: 27 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/173033]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre