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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/219669
Empresariamento da Educação: Análise da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Médio
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Este estudo tem como objetivo analisar as relações entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Novo Ensino Médio (NEM) a partir das redes políticas de governança, que se organizam para debater, formular e implantar reformas educacionais. Para tanto, recorre-se ao aporte da abordagem teórica-metodológica de análise de redes políticas em educação. A partir da análise realizada, verifica-se a consolidação do projeto político neoliberal de empresariamento da educação. Tal fenômeno ocorre pelo aparecimento predominante de parcerias com atores sociais não-estatais que influenciam modos de privatização no contexto educacional brasileiro, em dois aspectos que estão interrelacionados: por um lado a introdução das práticas de gestão empresarial no setor público educacional, especialmente nas reformas educacionais; por outro, a expansão da educação como ocasião oportuna de negócios.
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SILVA, Simone Gonçalves da, ARGUELHO, Mateus and GARCIA, Bruno Souza. Empresariamento da Educação: Análise da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Médio. ScientiaTec. 2024. Vol. 11, num. 1, pags. 59-82. ISSN 2318-9584. [consulted: 7 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/219669