Hackató educativa: #Challenging MAS(K): Cibermasculinitats i violències de gènere a la formació inicial del professorat. Una experiència

Abstract

El vídeo presenta un resum del desenvolupament de la Hackató educativa “#Challenging MAS(K): Cibermasculinitats i violències de gènere a la formació del professorat”, una experiència dissenyada per abordar les violències de gènere digitals en el marc de la formació inicial docent. L’activitat es va dur a terme amb estudiants del Grau de Mestre/a en Educació Primària de la Universitat de Barcelona i es va estructurar a partir de les fases del design thinking, que van guiar tot el procés de treball col·laboratiu. Al llarg del vídeo s’expliquen les diferents etapes de la hackató, la formulació del repte educatiu —orientat a la prevenció, detecció i intervenció davant les ciberviolències de gènere— i les propostes de solució desenvolupades pels equips d’estudiants. El repte que va articular la jornada va ser: Com podem prevenir, detectar i intervenir davant les ciberviolències de gènere promogudes a les xarxes socials, tenint en compte el paper de les cibermasculinitats? Les solucions presentades posen de manifest la capacitat de l’alumnat per proposar respostes pedagògiques creatives, situades i compromeses amb la construcció d’aules i espais digitals més justos i segurs.