Educación social frente al mito del mérito: desigualdades, resistencias y justicia educativa
| dc.contributor.author | Martín Delgado, M. | |
| dc.contributor.author | Herrera Urízar, Gustavo | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-21T13:18:58Z | |
| dc.date.available | 2026-09-21T13:18:58Z | |
| dc.date.issued | 2026-08-01 | |
| dc.date.updated | 2026-09-21T13:19:00Z | |
| dc.description.abstract | El artículo analiza cómo la ideología meritocrática contribuye a la reproducción de desigualdades estructurales en el sistema educativo español y reflexiona sobre el papel de la educación social ante estas dinámicas. Basado en un estudio cualitativo de enfoque constructivista, el trabajo emplea un estudio de caso y entrevistas en profundidad a seis profesionales de la Plataforma de Educación Social de Sant Boi de Llobregat. Los resultados muestran que la meritocracia, entendida como un sistema que vincula éxito con esfuerzo individual, invisibiliza condicionamientos de clase, género y origen, legitimando diferencias sociales. Asimismo, se evidencia que las educadoras sociales asumen un papel ambivalente: por un lado, pueden reproducir lógicas de control institucional; por otro, desarrollan estrategias de acompañamiento y resistencia hacia una práctica emancipadora. Se concluye que la educación social constituye un espacio clave para repensar la justicia educativa y promover una pedagogía crítica orientada a la equidad y la transformación social. | |
| dc.format.extent | 14 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 771690 | |
| dc.identifier.issn | 2343-6131 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/231586 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5281/zenodo.20559680 | |
| dc.relation.ispartof | Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, 2026, vol. 27, p. 14-27 | |
| dc.relation.uri | https://doi.org/10.5281/zenodo.20559680 | |
| dc.rights | cc-by-nc-sa (c) Martín, M. et al., 2026 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject.classification | Educació social | |
| dc.subject.classification | Justícia social | |
| dc.subject.classification | Sistema educatiu | |
| dc.subject.other | Social education | |
| dc.subject.other | Social justice | |
| dc.subject.other | Instructional systems | |
| dc.title | Educación social frente al mito del mérito: desigualdades, resistencias y justicia educativa | spa |
| dc.title.alternative | Social education versus meritocratic ideology: inequalities, resistance, and educational justice | eng |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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