Miniatura

Fitxers

692168.pdf (951.96 KB)

Tipus de document

Contribució a publicacions periòdiques

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2019-10-15

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/145158

Infants connectats

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Una de les tasques més transcendents en qualsevol societat és l'educació, atès que en depèn el futur. Les estratègies educatives han estat tradicionalment feu de la pedagogia i la didàctica, a les quals s'ha sumat la neurociència. Aprenem amb el cervell, i tot allò que aprenem, i molt especialment com ho aprenem, influeix en la seva construcció. Per aquest motiu, l'estil educatiu afecta la vida mental de les persones i, en conseqüència, la percepció que tenen d'elles mateixes i del seu entorn. La relació entre la neurociència i l'educació ha generat un nou camp, la neuroeducació.

Matèries

Neurociència cognitiva, Infants, Educació

Matèries (anglès)

Cognitive neuroscience, Children, Education

Citació

Col·leccions

Divulgació i Premsa (Genètica, Microbiologia i Estadística)

Citació

BUENO I TORRENS, David. Infants connectats. _El Punt Avui_. 2019. Vol. 58. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 0249-1976. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/145158]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre