Salir de la zona de confort. Dilemas y Desafíos en el EEES

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorForés i Miravalles, Anna
dc.contributor.authorSánchez i Valero, Joan-Anton
dc.contributor.authorSancho, Juana Ma.
dc.date.accessioned2014-10-23T11:04:18Z
dc.date.available2014-10-23T11:04:18Z
dc.date.issued2014-03-01
dc.date.updated2014-10-23T11:04:18Z
dc.description.abstractEste artículo trata sobre las resistencias del estudiantado y el profesorado ante los desafíos que supone trabajar con metodologías coherentes con el EEES, centrándonos en el tránsito entre la zona de confort y la zona de aprendizaje. Para dar cuenta ello se analizan y relatan los desafíos, dilemas y avances respecto a este reto, en el marco del trabajo realizado en el grupo de innovación docente Indaga-t, destacando como se ha ido configurando un nuevo rol de docente y estudiante.
dc.format.extent10 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec637237
dc.identifier.issn1133-2654
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/58965
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrid
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2014_23_15.pdf
dc.relation.ispartofTendencias Pedagógicas, 2014, num. 23, p. 205-214
dc.rights(c) Forés i Miravalles, Anna et al., 2014
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject.classificationAprenentatge
dc.subject.classificationEsforç i tensió
dc.subject.classificationEducació superior
dc.subject.otherLearning
dc.subject.otherStrains and stresses
dc.subject.otherHigher education
dc.titleSalir de la zona de confort. Dilemas y Desafíos en el EEES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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