Competencias y saberes en la formación inicial del maestro rural. El caso de Cataluña (España)
| dc.contributor.author | Boix i Tomàs, Roser | |
| dc.contributor.author | Buscà Donet, Francesc | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-14T13:00:02Z | |
| dc.date.available | 2021-12-14T13:00:02Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-11 | |
| dc.date.updated | 2021-12-14T13:00:02Z | |
| dc.description.abstract | La formación inicial de maestros rurales requiere de una propuesta formativa que contemple, en los planes de estudio de Maestro, competencias y saberes propios vinculados a la práctica pedagógica multigrado. Los futuros docentes no solo deben instruirse en contenidos relacionados con la escuela ordinaria sino, que de forma transversal y en la modalidad de mención deben también adquirir conocimientos sobre la escuela situada en territorios rurales. El proyecto FOPROMAR (2019) (E+ KA201-038217) analiza cuáles deben ser estas competencias y saberes y, como conclusión, elabora una propuesta sobre cómo esta formación específica se podría tratar desde los planes de estudio. El artículo que se presenta a continuación, se centra en el análisis de los antecedentes y el estado actual de la formación inicial del maestro rural en Cataluña e integra, a raíz de este análisis, las acciones de mejora que se proponen en el marco del proyecto FOPROMAR. | |
| dc.format.extent | 8 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 716342 | |
| dc.identifier.issn | 1983-1579 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/181780 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidade Federal da Paraíba | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.58083 | |
| dc.relation.ispartof | Revista Espaço do Currículo, 2021, vol. 14, num. 2, p. 1-8 | |
| dc.relation.uri | https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.58083 | |
| dc.rights | cc-by-nc (c) Universidade Federal da Paraíba, 2021 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | |
| dc.subject.classification | Escoles rurals | |
| dc.subject.classification | Competències bàsiques en educació | |
| dc.subject.classification | Formació del professorat | |
| dc.subject.classification | Catalunya | |
| dc.subject.other | Rural schools | |
| dc.subject.other | Competency based education | |
| dc.subject.other | Teacher training | |
| dc.subject.other | Catalonia | |
| dc.title | Competencias y saberes en la formación inicial del maestro rural. El caso de Cataluña (España) | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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