Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

716342.pdf (266.69 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2021-07-11

Llicència de publicació

cc-by-nc (c) Universidade Federal da Paraíba, 2021
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/181780

Competencias y saberes en la formación inicial del maestro rural. El caso de Cataluña (España)

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.58083

Resum

La formación inicial de maestros rurales requiere de una propuesta formativa que contemple, en los planes de estudio de Maestro, competencias y saberes propios vinculados a la práctica pedagógica multigrado. Los futuros docentes no solo deben instruirse en contenidos relacionados con la escuela ordinaria sino, que de forma transversal y en la modalidad de mención deben también adquirir conocimientos sobre la escuela situada en territorios rurales. El proyecto FOPROMAR (2019) (E+ KA201-038217) analiza cuáles deben ser estas competencias y saberes y, como conclusión, elabora una propuesta sobre cómo esta formación específica se podría tratar desde los planes de estudio. El artículo que se presenta a continuación, se centra en el análisis de los antecedentes y el estado actual de la formación inicial del maestro rural en Cataluña e integra, a raíz de este análisis, las acciones de mejora que se proponen en el marco del proyecto FOPROMAR.

Matèries

Escoles rurals, Competències bàsiques en educació, Formació del professorat, Catalunya

Matèries (anglès)

Rural schools, Competency based education, Teacher training, Catalonia

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

BOIX I TOMÀS, Roser and BUSCÀ DONET, Francesc. Competencias y saberes en la formación inicial del maestro rural. El caso de Cataluña (España). Revista Espaço do Currículo. 2021. Vol. 14, num. 2, pags. 1-8. ISSN 1983-1579. [consulted: 15 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/181780

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre