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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/98673
El ámbito hospitalario como campo de intervención emergente para la educación social. El caso de la oncología pediátrica.
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Esta investigación pretende conocer la importancia de las buenas prácticas socioeducativas que puede aportar el educador social en el ámbito hospitalario, centrándome concretamente en la oncología pediátrica, debido a que es un campo emergente para la educación social. Por otro lado, también pretende elaborar algunas propuestas de mejora en la formación de los voluntarios de AFANOC (Associació de Familiars i Amics de Nens Oncològics de Catalunya).
Como principal conclusión, se ha extraído que el educador social puede ser muy competente en el ámbito de la oncología pediátrica y puede realizar diferentes funciones que requieren de su presencia para mejorar la atención socioeducativa a los niños y sus familias. Por otro lado, también se ha podido ver que en la formación de los voluntarios es muy importante la formación continuada y obligatoria para todos los voluntarios de la entidad y las reuniones quincenales para compartir la experiencia y algunas dudas, especialmente los voluntarios del hospital, ya que es una situación más compleja.
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Treballs Finals de Grau d'Educació Social, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2014-2015, Tutor: Jordi Méndez
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NIETO COCA, Judit. El ámbito hospitalario como campo de intervención emergente para la educación social. El caso de la oncología pediátrica. [consulted: 11 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/98673