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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/108499
La participación del alumnado en los procesos evaluativos: Una experiencia de evaluación compartida de las prácticas y de una competencia asociada
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Se expone la estrategia de evaluación compartida (alumnos/profesores) de las Prácticas y de la competencia Capacidad de Aprendizaje y responsabilidad, aplicada en el módulo Preformulación Formulación del Título de Especialista en Farmacia Industrial y Galénica, una especialización homologada por el Ministerio y para
Farmacéutico Interno Residente. La autoevaluación y evaluación intra-grupal han permitido validar el proceso de evaluación así como los instrumentos empleados (rúbricas).
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Projecte 2014PID-UB/050
Subject (English)
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HALBAUT, Lyda, et al. La participación del alumnado en los procesos evaluativos: Una experiencia de evaluación compartida de las prácticas y de una competencia asociada. Revista del CIDUI. 2016. Vol. 3, num. 1-12. [consulted: 6 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/108499