Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/33553
Filosofia i pedagogia: notes sobre una posició limítrofa
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
Parlar d'alguna cosa implica distanciar-se'n. El títol mateix d'un text ja fa un efecte de distanciament perquè, en assenyalar el 'tema' del discurs, marca una posició d'exterioritat respecte a allò de què hom vol tractar. Per aixo, titulant aquest treball 'Filosofia i Pedagogia' indiquem que, respecte a aquestes 'coses', no donarem res per suposat. 0, almenys, que els supòsits hauran d'ésser explicitats. Que són justament aquestes coses que es plantegen com un problema. El nostre punt de partença és, dones, una pregunta: Quan parlem de 'Pedagogia' o de 'Filosofia', de què parlem?
Related resource
Subject
Subject (English)
Citation
Citation
LARROSA, Jorge. Filosofia i pedagogia: notes sobre una posició limítrofa. Temps d'Educació. 1990. Vol. 3, num. 253-272. ISSN 0214-7351. [consulted: 11 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/33553