Filosofia i pedagogia: notes sobre una posició limítrofa
| dc.contributor.author | Larrosa, Jorge | |
| dc.date.accessioned | 2013-01-25T17:48:00Z | |
| dc.date.available | 2013-01-25T17:48:00Z | |
| dc.date.issued | 1990 | |
| dc.date.updated | 2013-01-25T17:48:00Z | |
| dc.description.abstract | Parlar d'alguna cosa implica distanciar-se'n. El títol mateix d'un text ja fa un efecte de distanciament perquè, en assenyalar el 'tema' del discurs, marca una posició d'exterioritat respecte a allò de què hom vol tractar. Per aixo, titulant aquest treball 'Filosofia i Pedagogia' indiquem que, respecte a aquestes 'coses', no donarem res per suposat. 0, almenys, que els supòsits hauran d'ésser explicitats. Que són justament aquestes coses que es plantegen com un problema. El nostre punt de partença és, dones, una pregunta: Quan parlem de 'Pedagogia' o de 'Filosofia', de què parlem? | |
| dc.format.extent | 20 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 106148 | |
| dc.identifier.issn | 0214-7351 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/33553 | |
| dc.language.iso | cat | |
| dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139547 | |
| dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 1990, num. 3, p. 253-272 | |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1990 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) | |
| dc.subject.classification | Filosofia de l'educació | |
| dc.subject.other | Philosophy of education | |
| dc.title | Filosofia i pedagogia: notes sobre una posició limítrofa | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fitxers
Paquet original
1 - 1 de 1