Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/216651
Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat.
Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones,
quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones
especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotar-nos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els
protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat
de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar
a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant
violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén
servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
VERNENGO PELLEJERO, Nancy carina. Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+. _Revista Catalana de Dret Públic_. 2022. Vol. 64, núm. 187-202. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 1885-5709. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/216651]