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2016

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cc-by (c) Alcañiz, Manuela et al., 2016
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/108498

Actitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitarios

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Director/Tutor

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Abstract

Se ha llevado a cabo una encuesta a estudiantes del Grado de Estadística UB-UPC para detectar variables que tienen incidencia sobre su rendimiento académico. Además de las características demográficas y de su formación previa, la actitud proactiva hacia el estudio, la participación en clase, la atención y el compromiso en los trabajos en equipo, entre otras variables, parecen tener un impacto positivo y muy significativo sobre la calificación final.

Description

Projecte 2013PID-UB/004

Subject

Rendiment acadèmic, Educació superior, Actituds dels alumnes, Anàlisi multivariable, Innovacions educatives

Subject (English)

Academic achievement, Higher education, Student attitudes, Multivariate analysis, Educational innovations

Citation

Collections

INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citation

ALCAÑIZ, Manuela, et al. Actitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitarios. Revista del CIDUI. 2016. Vol. 3, num. 1-12. ISSN 2385-6203. [consulted: 16 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/108498

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