Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
All rights reserved
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/66618
L'ensenyament de la música tradicional i popular: una proposta multidisciplinària per al seu estudi
Journal Title
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
El present estudi vol mostrar els diversos elements que intervenen en l'ensenyament d'un estil musical, la música tradicional i popular, en un territori concret, a Catalunya, des de l'òptica etnomusicològica, pedagògica i psicosocial. Actualment els llibres, articles i recerques que tracten sobre la música tradicional i popular catalana transmeten coneixement a partir d'una mirada bàsicament etnomusicològica. Aquesta mirada es vol ampliar cap a dos punts de vista més: el pedagògic i el psicosocial. Aquest article pretén mostrar un marc teòric bàsic per a analitzar el fenomen de la música tradicional i popular des d'una òptica multidisciplinària, necessària per a poder caracteritzar-ne els agents, contextos, usos i ensenyament. Per aquests motius es planteja descriure i analitzar les metodologies de l'ensenyament de la Música Tradicional i Popular a Catalunya i caracteritzar psicològicament i social els agents que hi intervenen (intèrprets, professorat i estudiants), com també proposar millores en l'ús i en l'ensenyament de la música tradicional en els contextos d'educació formal i no formal.
Related resource
Subject
Subject (English)
Citation
Citation
PUJOL I SUBIRÀ, M. Antònia, GUSTEMS CARNICER, Josep and CALDERÓN GARRIDO, Caterina. L'ensenyament de la música tradicional i popular: una proposta multidisciplinària per al seu estudi. Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació. 2015. Vol. 33, num. 1, pags. 69-78. ISSN 1138-3194. [consulted: 7 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/66618