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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/148420
Estudios de casos theory driven: inmigración y éxito escolar
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Resum
Este trabajo aborda la conexión entre el nivel empírico y el papel de la teoría en la investigación cualitativa. Se presentan dos investigaciones sobre los procesos de persistencia académica en estudiantes de familias de origen migratorio; informes nacionales e internacionales, y resultados de investigaciones previas que indican que estos jóvenes tienen el doble de posibilidades de abandonar el sistema educativo. Los estudios de casos desarrollados con orientación theory driven sirven de base para mostrar el uso de instrumentos cuantitativos y cualitativos integrados en un diseño mixto secuencial y ejemplificar algunos análisis de la información cualitativa.
Citació
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SANDÍN ESTEBAN, Ma. paz. Estudios de casos theory driven: inmigración y éxito escolar. _MAGIS. Revista Internacional de Investigación en Educación_. 2018. Vol. 11, núm. 22, pàgs. 57-74. [consulta: 3 de gener de 2026]. ISSN: 2027-1174. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/148420]