Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/222300
Aplicació del Mètode “Teacch” en un alumne de 3r de primària amb un Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL)
Títol de la revista
Autors
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[cat] Aquest Treball de Fi de Grau s’emmarca dins l’àmbit de l’educació inclusiva i analitza l’aplicació del mètode TEACCH a un alumne de 3r de primària amb Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL), en un context d’aula ordinària. L’objectiu principal ha estat valorar l’efectivitat d’aquesta metodologia —tradicionalment adreçada a l’alumnat amb TEA— en alumnes amb dificultats comunicatives severes no vinculades directament amb l’autisme. La metodologia emprada ha estat qualitativa i basada en la Modalitat C (innovació i transferència), amb tècniques com l’observació directa, l’entrevista a professionals, i el disseny de materials, implementació i avaluació d’una intervenció de quatre sessions, en un alumne de 3r de primària. Aquestes sessions han estat estructurades seguint els components del TEACCH: organització física i temporal, horaris visuals, sistemes de treball i suport visual, tot adaptat als interessos de l’alumne per afavorir la motivació. Els resultats mostren una millora significativa en l’autonomia, la comprensió de les tasques i la reducció de la frustració de l’alumne. L’ús d’agendes visuals, calaixets i pictogrames ha permès establir una rutina predictible i afavorir la comprensió del seu entorn. Aquest estudi posa de manifest el potencial del TEACCH més enllà del col·lectiu TEA i destaca la seva contribució a l’organització, la comprensió i la participació de l’alumnat amb NESE, oferint noves línies de treball per a l’educació primària inclusiva.
Descripció
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2024-2025, Tutora: Janielly Taila Dos Santos Verbisck
Matèries (anglès)
Citació
Citació
LLORENS MORENO, Alèxia. Aplicació del Mètode “Teacch” en un alumne de 3r de primària amb un Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL). [consulta: 25 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/222300]