Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/226584
Aprenent energia i estadística en la formació inicial del professorat de primària: la importància de la disciplina per abordar la interdisciplinarietat
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Es presenta l'anàlisi d'una activitat interdisciplinària de ciències experimentals i matemàtiques a la formació inicial del professorat del Grau de Mestre d’Educació Primària. A partir d'una pràctica experimental sobre energia a l’assignatura de Didàctica de Ciències Experimentals, es recullen dades, s'analitzen i relacionen variables. A la classe de Didàctica de les Matemàtiques, es contínua amb l'anàlisi estadístic de les dades obtingudes i es proposen models matemàtics i estadístics per la seva representació. Els resultats mostren que tant el professorat com l'alumnat valoren la interdisciplinarietat com un potenciador de l'aprenentatge en cadascuna de les disciplines i en els continguts abordats.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
AGUDELO CARVAJAL, Carlos guillermo, GARCÍA-LLADÓ, Àngela, DOS SANTOS VERBISCK, Janielly taila, PIPITONE, María carolina, VÁSQUEZ ELIAS, Susana, BARQUERO I FARRÀS, Berta, BOSCH, Marianna. Aprenent energia i estadística en la formació inicial del professorat de primària: la importància de la disciplina per abordar la interdisciplinarietat. _Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)_. 2026. Vol. 7, núm. 1-10. [consulta: 21 de febrer de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/226584]